Révision de maths CE2

1. 2

Dans 9 562, le chiffre des unités est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 292

460 − 168 = 292. Unités : 0 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 8 = 2. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 6 = 9. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 1 = 2. Vérification : 292 + 168 = 460.

3. 1 674

31 × 54 = 1 674. 54 = 50 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 31 × 4 = 124 31 × 50 = 1 550 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 124 + 1 550 = 1 674.

4. 60

10 × 6 = 60. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 6 unités deviennent 6 dizaines, soit 60.

5. quotient 10, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 75 : 7 × 10 = 70 et 7 × 11 = 77 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 75 − 70 = 5, plus petit que 7. Vérification : 7 × 10 + 5 = 75.

6. >

4/2 > 1 : le numérateur 4 est plus grand que le dénominateur 2, on a plus d'une unité.

7. 11 000 m

1 km = 1 000 m, donc 11 km = 11 × 1 000 m = 11 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 11 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

8. 34

Rayan reçoit des cartes : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 26 + 8 = 34. Rayan a maintenant 34 cartes.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.