Révision de maths CE2

1. 2

Dans 6 253, le chiffre des centaines est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 676

850 − 174 = 676. Unités : 0 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 4 = 6. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 7 = 7. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 1 = 6. Vérification : 676 + 174 = 850.

3. 2 888

76 × 38 = 2 888. 38 = 30 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 76 × 8 = 608 76 × 30 = 2 280 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 608 + 2 280 = 2 888.

4. 24

3 × 8 = 24. 8 × 3, c'est le double plus une fois : 16 + 8 = 24.

5. quotient 6, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 49 : 8 × 6 = 48 et 8 × 7 = 56 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 49 − 48 = 1, plus petit que 8. Vérification : 8 × 6 + 1 = 49.

6. =

3/3 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 10 g

1 g = 1 000 mg, donc 10 000 mg = 10 000 : 1 000 g = 10 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 10 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mg », puis on place la virgule juste après la colonne « g ».

8. 20 €

1) Prix des classeurs : 5 × 6 € = 30 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 30 € = 20 €. Il lui reste 20 €.

9. b. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.