2
Dans 8 253, le chiffre des centaines est 2.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
557
739 − 182 = 557.
Unités : 9 − 2 = 7.
Dizaines : 3 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 8 = 5.
Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 1 = 5.
Vérification : 557 + 182 = 739.
567
21 × 27 = 567.
27 = 20 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
21 × 7 = 147
21 × 20 = 420 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
147 + 420 = 567.
27
3 × 9 = 27.
3 × 9 = 3 × 10 − 3 = 30 − 3 = 27.
quotient 3, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 14 : 4 × 3 = 12 et 4 × 4 = 16 (trop grand).
Le quotient est 3. Le reste est 14 − 12 = 2, plus petit que 4.
Vérification : 4 × 3 + 2 = 14.
>
Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 > 2.
7 L
1 L = 100 cL, donc 700 cL = 700 : 100 L = 7 L.
Dans le tableau de conversion : on écrit 700 avec le chiffre des unités dans la colonne « cL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».
4
178 : 50 → quotient 3, reste 28.
3 cars ne suffisent pas : il reste 28 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).