Révision de maths CE2

1. 9

Dans 9 009, le chiffre des milliers est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 495

978 − 483 = 495. Unités : 8 − 3 = 5. Dizaines : 7 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 17 − 8 = 9. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 4 = 4. Vérification : 495 + 483 = 978.

3. 3 400

85 × 40 = 3 400. 40 = 40 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 85 × 0 = 0 85 × 40 = 3 400 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 3 400 = 3 400.

4. 24

8 × 3 = 24. 8 × 3, c'est le double plus une fois : 16 + 8 = 24.

5. quotient 7, reste 8

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 71 : 9 × 7 = 63 et 9 × 8 = 72 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 71 − 63 = 8, plus petit que 9. Vérification : 9 × 7 + 8 = 71.

6. <

3/5 < 1 : le numérateur 3 est plus petit que le dénominateur 5, il manque des parts pour faire une unité.

7. 20 mm

1 cm = 10 mm, donc 2 cm = 2 × 10 mm = 20 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 2 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 0,67 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 19,33 € pour arriver à 20 € : 20 € − 19,33 € = 0,67 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 20 €.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.