23
2 378 = 23 centaines et 78 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 23.
244
604 − 360 = 244.
Unités : 4 − 0 = 4.
Dizaines : 0 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 6 = 4.
Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 3 = 2.
Vérification : 244 + 360 = 604.
1 932
46 × 42 = 1 932.
42 = 40 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
46 × 2 = 92
46 × 40 = 1 840 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
92 + 1 840 = 1 932.
50
10 × 5 = 50.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.
quotient 6, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 50 : 8 × 6 = 48 et 8 × 7 = 56 (trop grand).
Le quotient est 6. Le reste est 50 − 48 = 2, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 6 + 2 = 50.
=
Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 = 4.
6 cm
1 cm = 10 mm, donc 60 mm = 60 : 10 cm = 6 cm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 60 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».
3
50 : 20 → quotient 2, reste 10.
2 cars ne suffisent pas : il reste 10 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
c. la boule
La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.