4
Dans 4 855, le chiffre des milliers est 4.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
488
616 − 128 = 488.
Unités : 6 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 16 − 8 = 8.
Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 2, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 2 = 8.
Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 1 = 4.
Vérification : 488 + 128 = 616.
6 138
93 × 66 = 6 138.
66 = 60 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
93 × 6 = 558
93 × 60 = 5 580 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
558 + 5 580 = 6 138.
10
2 × 5 = 10.
Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.
quotient 6, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 20 : 3 × 6 = 18 et 3 × 7 = 21 (trop grand).
Le quotient est 6. Le reste est 20 − 18 = 2, plus petit que 3.
Vérification : 3 × 6 + 2 = 20.
=
4/4 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.
35 000 g
1 kg = 1 000 g, donc 35 kg = 35 × 1 000 g = 35 000 g.
Dans le tableau de conversion : on écrit 35 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.
4
90 : 25 → quotient 3, reste 15.
3 cars ne suffisent pas : il reste 15 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).