Révision de maths CE2

1. 7

Dans 7 760, le chiffre des centaines est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 587

884 − 297 = 587. Unités : 4 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 7 = 7. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 17 − 9 = 8. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 2 = 5. Vérification : 587 + 297 = 884.

3. 4 399

53 × 83 = 4 399. 83 = 80 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 53 × 3 = 159 53 × 80 = 4 240 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 159 + 4 240 = 4 399.

4. 48

8 × 6 = 48. 8 × 6 = 8 × 5 + 8 = 40 + 8 = 48.

5. quotient 10, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 82 : 8 × 10 = 80 et 8 × 11 = 88 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 82 − 80 = 2, plus petit que 8. Vérification : 8 × 10 + 2 = 82.

6. =

Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 = 3.

7. 310 mm

1 cm = 10 mm, donc 31 cm = 31 × 10 mm = 310 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 31 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 5

141 : 30 → quotient 4, reste 21. 4 cars ne suffisent pas : il reste 21 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

9. b. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.