Retour aux exercices CE2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 4 474, quel est le chiffre des milliers ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 956 − 192

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 58 × 39

    Résultat :

  4. 3 × 4 = ?

    Réponse :

  5. Dans 58, combien de fois 7 ? Donne le quotient et le reste de la division de 58 par 7.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 1/10 … 11/10

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 300 cm = … m

    Réponse :m

  8. Inès paie un article à 8,38 € avec un billet de 10 €. Combien d'argent lui rend-on ?

    Réponse :€

  9. Quel instrument utilise-t-on pour vérifier un angle droit ?

    • a. le compas
    • b. l'équerre
    • c. la règle
    • d. le rapporteur

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 4

    Dans 4 474, le chiffre des milliers est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 764

    956 − 192 = 764. Unités : 6 − 2 = 4. Dizaines : 5 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 9 = 6. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 1 = 7. Vérification : 764 + 192 = 956.

  3. 3. 2 262

    58 × 39 = 2 262. 39 = 30 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 58 × 9 = 522 58 × 30 = 1 740 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 522 + 1 740 = 2 262.

  4. 4. 12

    3 × 4 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

  5. 5. quotient 8, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 58 : 7 × 8 = 56 et 7 × 9 = 63 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 58 − 56 = 2, plus petit que 7. Vérification : 7 × 8 + 2 = 58.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 11.

  7. 7. 3 m

    1 m = 100 cm, donc 300 cm = 300 : 100 m = 3 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 300 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 1,62 €

    On cherche ce qu'il faut ajouter à 8,38 € pour arriver à 10 € : 10 € − 8,38 € = 1,62 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 10 €.

  9. 9. b. l'équerre

    L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.