5
Dans 5 775, le chiffre des unités est 5.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
64
453 − 389 = 64.
Unités : 3 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 9 = 4.
Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 8 = 6.
Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 3 = 0.
Vérification : 64 + 389 = 453.
3 648
96 × 38 = 3 648.
38 = 30 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
96 × 8 = 768
96 × 30 = 2 880 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
768 + 2 880 = 3 648.
24
8 × 3 = 24.
8 × 3, c'est le double plus une fois : 16 + 8 = 24.
quotient 2, reste 3
On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 13 : 5 × 2 = 10 et 5 × 3 = 15 (trop grand).
Le quotient est 2. Le reste est 13 − 10 = 3, plus petit que 5.
Vérification : 5 × 2 + 3 = 13.
=
Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 9 = 9.
15 L
1 L = 100 cL, donc 1 500 cL = 1 500 : 100 L = 15 L.
Dans le tableau de conversion : on écrit 1 500 avec le chiffre des unités dans la colonne « cL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».
3
105 : 50 → quotient 2, reste 5.
2 cars ne suffisent pas : il reste 5 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
b. le cube
Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).