Révision de maths CE2

1. 3

Dans 3 394, le chiffre des milliers est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 14

560 − 546 = 14. Unités : 0 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 6 = 4. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 4 = 1. Centaines : 5 − 5 = 0. Vérification : 14 + 546 = 560.

3. 858

33 × 26 = 858. 26 = 20 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 33 × 6 = 198 33 × 20 = 660 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 198 + 660 = 858.

4. 14

2 × 7 = 14. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 7 + 7 = 14.

5. quotient 10, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 31 : 3 × 10 = 30 et 3 × 11 = 33 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 31 − 30 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 10 + 1 = 31.

6. <

2/3 < 1 : le numérateur 2 est plus petit que le dénominateur 3, il manque des parts pour faire une unité.

7. 27 000 mL

1 L = 1 000 mL, donc 27 L = 27 × 1 000 mL = 27 000 mL. Dans le tableau de conversion : on écrit 27 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.

8. 2 €

1) Prix des classeurs : 4 × 2 € = 8 €. 2) Ce qui reste : 10 € − 8 € = 2 €. Il lui reste 2 €.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).