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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 1 137 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 490 − 171

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 46 × 95

    Résultat :

  4. 5 × 8 = ?

    Réponse :

  5. Dans 65, combien de fois 6 ? Donne le quotient et le reste de la division de 65 par 6.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 9/8 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 10 L = … cL

    Réponse :cL

  8. 118 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un hexagone
    • b. un rectangle
    • c. un octogone
    • d. un pentagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 113

    1 137 = 113 dizaines et 7 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 113.

  2. 2. 319

    490 − 171 = 319. Unités : 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 1 = 9. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 7 = 1. Centaines : 4 − 1 = 3. Vérification : 319 + 171 = 490.

  3. 3. 4 370

    46 × 95 = 4 370. 95 = 90 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 46 × 5 = 230 46 × 90 = 4 140 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 230 + 4 140 = 4 370.

  4. 4. 40

    5 × 8 = 40. 8 × 5, c'est la moitié de 8 × 10 : la moitié de 80 est 40.

  5. 5. quotient 10, reste 5

    On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 65 : 6 × 10 = 60 et 6 × 11 = 66 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 65 − 60 = 5, plus petit que 6. Vérification : 6 × 10 + 5 = 65.

  6. 6. >

    9/8 > 1 : le numérateur 9 est plus grand que le dénominateur 8, on a plus d'une unité.

  7. 7. 1 000 cL

    1 L = 100 cL, donc 10 L = 10 × 100 cL = 1 000 cL. Dans le tableau de conversion : on écrit 10 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.

  8. 8. 3

    118 : 50 → quotient 2, reste 18. 2 cars ne suffisent pas : il reste 18 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

  9. 9. a. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).