Révision de maths CE2

1. 5

Dans 7 558, le chiffre des centaines est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 136

535 − 399 = 136. Unités : 5 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 9 = 6. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 9 = 3. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 3 = 1. Vérification : 136 + 399 = 535.

3. 5 082

66 × 77 = 5 082. 77 = 70 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 66 × 7 = 462 66 × 70 = 4 620 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 462 + 4 620 = 5 082.

4. 24

3 × 8 = 24. 8 × 3, c'est le double plus une fois : 16 + 8 = 24.

5. quotient 5, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 11 : 2 × 5 = 10 et 2 × 6 = 12 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 11 − 10 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 5 + 1 = 11.

6. =

5/5 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 10 000 g

1 kg = 1 000 g, donc 10 kg = 10 × 1 000 g = 10 000 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 10 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 1,54 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 8,46 € pour arriver à 10 € : 10 € − 8,46 € = 1,54 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 10 €.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.