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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 9 milliers, 8 centaines, 5 dizaines et 4 unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 948 − 564

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 39 × 93

    Résultat :

  4. 2 × 7 = ?

    Réponse :

  5. Dans 40, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 40 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 6/6 … 5/6

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 5 cm = … mm

    Réponse :mm

  8. 76 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 30 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien de faces a un pavé droit ?

    • 8
    • 6
    • 4
    • 12

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 9 854

    9 000 + 800 + 50 + 4 = 9 854.

  2. 2. 384

    948 − 564 = 384. Unités : 8 − 4 = 4. Dizaines : 4 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 6 = 8. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 5 = 3. Vérification : 384 + 564 = 948.

  3. 3. 3 627

    39 × 93 = 3 627. 93 = 90 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 39 × 3 = 117 39 × 90 = 3 510 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 117 + 3 510 = 3 627.

  4. 4. 14

    2 × 7 = 14. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 7 + 7 = 14.

  5. 5. quotient 4, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 40 : 9 × 4 = 36 et 9 × 5 = 45 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 40 − 36 = 4, plus petit que 9. Vérification : 9 × 4 + 4 = 40.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 > 5.

  7. 7. 50 mm

    1 cm = 10 mm, donc 5 cm = 5 × 10 mm = 50 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 5 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 3

    76 : 30 → quotient 2, reste 16. 2 cars ne suffisent pas : il reste 16 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

  9. 9. 6

    Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.