Révision de maths CE2

1. 72

7 298 = 72 centaines et 98 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 72.

2. 550

700 − 150 = 550. Unités : 0 − 0 = 0. Dizaines : 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 5 = 5. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 1 = 5. Vérification : 550 + 150 = 700.

3. 1 083

19 × 57 = 1 083. 57 = 50 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 19 × 7 = 133 19 × 50 = 950 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 133 + 950 = 1 083.

4. 56

7 × 8 = 56. Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 7 → 14 → 28 → 56.

5. quotient 6, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 19 : 3 × 6 = 18 et 3 × 7 = 21 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 19 − 18 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 6 + 1 = 19.

6. >

7/4 > 1 : le numérateur 7 est plus grand que le dénominateur 4, on a plus d'une unité.

7. 11 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 11 m = 11 × 1 000 mm = 11 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 11 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 3

51 : 20 → quotient 2, reste 11. 2 cars ne suffisent pas : il reste 11 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.