515
5 155 = 515 dizaines et 5 unités.
Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 515.
218
322 − 104 = 218.
Unités : 2 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 4 = 8.
Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 0 = 1.
Centaines : 3 − 1 = 2.
Vérification : 218 + 104 = 322.
1 920
32 × 60 = 1 920.
60 = 60 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
32 × 0 = 0
32 × 60 = 1 920 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
0 + 1 920 = 1 920.
90
9 × 10 = 90.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 9 unités deviennent 9 dizaines, soit 90.
quotient 8, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 49 : 6 × 8 = 48 et 6 × 9 = 54 (trop grand).
Le quotient est 8. Le reste est 49 − 48 = 1, plus petit que 6.
Vérification : 6 × 8 + 1 = 49.
=
Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 7 = 7.
100 mm
1 cm = 10 mm, donc 10 cm = 10 × 10 mm = 100 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 10 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
4
115 : 30 → quotient 3, reste 25.
3 cars ne suffisent pas : il reste 25 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
d. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).