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Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

Quel nombre est formé de 5 centaines, 8 dizaines, 9 unités et 9 milliers ?
Réponse :
Pose et calcule : 586 − 259
Résultat :
Pose et calcule : 97 × 34
Résultat :
4 × 2 = ?
Réponse :
Dans 42, combien de fois 4 ? Donne le quotient et le reste de la division de 42 par 4.
Quotient :Reste :
6
Compare : 3/2 … 1
- <
- =
- >
Convertis : 8 km = … m
Réponse :m
120 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?
Réponse :
9
Comment s'appelle une figure qui a 5 côtés ?
- a. un octogone
- b. un losange
- c. un pentagone
- d. un hexagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

1. 9 589
9 000 + 500 + 80 + 9 = 9 589.
2. 327
586 − 259 = 327. Unités : 6 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 16 − 9 = 7. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 5 = 2. Centaines : 5 − 2 = 3. Vérification : 327 + 259 = 586.
3. 3 298
97 × 34 = 3 298. 34 = 30 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 97 × 4 = 388 97 × 30 = 2 910 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 388 + 2 910 = 3 298.
4. 8
4 × 2 = 8. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 4 + 4 = 8.
5. quotient 10, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 42 : 4 × 10 = 40 et 4 × 11 = 44 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 42 − 40 = 2, plus petit que 4. Vérification : 4 × 10 + 2 = 42.
6. >
3/2 > 1 : le numérateur 3 est plus grand que le dénominateur 2, on a plus d'une unité.
7. 8 000 m
1 km = 1 000 m, donc 8 km = 8 × 1 000 m = 8 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 8 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.
8. 3
120 : 50 → quotient 2, reste 20. 2 cars ne suffisent pas : il reste 20 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
9. c. un pentagone
Pentagone : 5 côtés. Hexagone : 6 côtés. Octogone : 8 côtés.