Révision de maths CE2

1. 6

Dans 632, le chiffre des centaines est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 568

732 − 164 = 568. Unités : 2 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 4 = 8. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 6 = 6. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 1 = 5. Vérification : 568 + 164 = 732.

3. 1 848

88 × 21 = 1 848. 21 = 20 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 88 × 1 = 88 88 × 20 = 1 760 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 88 + 1 760 = 1 848.

4. 18

2 × 9 = 18. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 9 + 9 = 18.

5. quotient 7, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 23 : 3 × 7 = 21 et 3 × 8 = 24 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 23 − 21 = 2, plus petit que 3. Vérification : 3 × 7 + 2 = 23.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 7 > 5.

7. 11 000 mg

1 g = 1 000 mg, donc 11 g = 11 × 1 000 mg = 11 000 mg. Dans le tableau de conversion : on écrit 11 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.

8. 2 €

1) Prix des romans : 3 × 6 € = 18 €. 2) Ce qui reste : 20 € − 18 € = 2 €. Il lui reste 2 €.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.