Révision de maths CE2

1. 67

6 720 = 67 centaines et 20 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 67.

2. 119

497 − 378 = 119. Unités : 7 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 17 − 8 = 9. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 7 = 1. Centaines : 4 − 3 = 1. Vérification : 119 + 378 = 497.

3. 5 148

52 × 99 = 5 148. 99 = 90 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 52 × 9 = 468 52 × 90 = 4 680 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 468 + 4 680 = 5 148.

4. 45

9 × 5 = 45. 9 × 5, c'est la moitié de 9 × 10 : la moitié de 90 est 45.

5. quotient 9, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 29 : 3 × 9 = 27 et 3 × 10 = 30 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 29 − 27 = 2, plus petit que 3. Vérification : 3 × 9 + 2 = 29.

6. =

3/3 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 17 000 mL

1 L = 1 000 mL, donc 17 L = 17 × 1 000 mL = 17 000 mL. Dans le tableau de conversion : on écrit 17 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.

8. 5

243 : 50 → quotient 4, reste 43. 4 cars ne suffisent pas : il reste 43 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

9. b. un pentagone

Pentagone : 5 côtés. Hexagone : 6 côtés. Octogone : 8 côtés.