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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 9 milliers, 9 dizaines et 7 unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 694 − 125

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 44 × 44

    Résultat :

  4. 5 × 8 = ?

    Réponse :

  5. Dans 64, combien de fois 7 ? Donne le quotient et le reste de la division de 64 par 7.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 1/6 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 1 000 cm = … m

    Réponse :m

  8. 152 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 30 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. la boule
    • b. le cube
    • c. la pyramide
    • d. le pavé droit

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 9 097

    9 000 + 90 + 7 = 9 097.

  2. 2. 569

    694 − 125 = 569. Unités : 4 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 5 = 9. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 2 = 6. Centaines : 6 − 1 = 5. Vérification : 569 + 125 = 694.

  3. 3. 1 936

    44 × 44 = 1 936. 44 = 40 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 44 × 4 = 176 44 × 40 = 1 760 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 176 + 1 760 = 1 936.

  4. 4. 40

    5 × 8 = 40. 8 × 5, c'est la moitié de 8 × 10 : la moitié de 80 est 40.

  5. 5. quotient 9, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 64 : 7 × 9 = 63 et 7 × 10 = 70 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 64 − 63 = 1, plus petit que 7. Vérification : 7 × 9 + 1 = 64.

  6. 6. <

    1/6 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 6, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 10 m

    1 m = 100 cm, donc 1 000 cm = 1 000 : 100 m = 10 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 6

    152 : 30 → quotient 5, reste 2. 5 cars ne suffisent pas : il reste 2 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

  9. 9. a. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.