Révision de maths CE2

1. 5

Dans 3 315, le chiffre des unités est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 137

520 − 383 = 137. Unités : 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 3 = 7. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 8 = 3. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 3 = 1. Vérification : 137 + 383 = 520.

3. 1 092

91 × 12 = 1 092. 12 = 10 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 91 × 2 = 182 91 × 10 = 910 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 182 + 910 = 1 092.

4. 5

1 × 5 = 5. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 5 × 1 = 5.

5. quotient 5, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 26 : 5 × 5 = 25 et 5 × 6 = 30 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 26 − 25 = 1, plus petit que 5. Vérification : 5 × 5 + 1 = 26.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 9 > 2.

7. 10 kg

1 kg = 1 000 g, donc 10 000 g = 10 000 : 1 000 kg = 10 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 10 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».

8. 50

« 31 de plus » : on ajoute 31 au nombre de cartes de Théo. 19 + 31 = 50. Louis a 50 cartes.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.