68
6 874 = 68 centaines et 74 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 68.
568
910 − 342 = 568.
Unités : 0 − 2, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 2 = 8.
Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 4 = 6.
Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 3 = 5.
Vérification : 568 + 342 = 910.
2 700
30 × 90 = 2 700.
90 = 90 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
30 × 0 = 0
30 × 90 = 2 700 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
0 + 2 700 = 2 700.
16
2 × 8 = 16.
Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.
quotient 5, reste 3
On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 38 : 7 × 5 = 35 et 7 × 6 = 42 (trop grand).
Le quotient est 5. Le reste est 38 − 35 = 3, plus petit que 7.
Vérification : 7 × 5 + 3 = 38.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 5.
2 L
1 L = 100 cL, donc 200 cL = 200 : 100 L = 2 L.
Dans le tableau de conversion : on écrit 200 avec le chiffre des unités dans la colonne « cL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».
6
175 : 30 → quotient 5, reste 25.
5 cars ne suffisent pas : il reste 25 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
a. l'équerre
L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.