Révision de maths CE2

1. 74

7 492 = 74 centaines et 92 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 74.

2. 59

466 − 407 = 59. Unités : 6 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 16 − 7 = 9. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 0 = 5. Centaines : 4 − 4 = 0. Vérification : 59 + 407 = 466.

3. 1 708

61 × 28 = 1 708. 28 = 20 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 61 × 8 = 488 61 × 20 = 1 220 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 488 + 1 220 = 1 708.

4. 12

4 × 3 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

5. quotient 8, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 25 : 3 × 8 = 24 et 3 × 9 = 27 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 25 − 24 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 8 + 1 = 25.

6. =

Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 = 1.

7. 4 cm

1 cm = 10 mm, donc 40 mm = 40 : 10 cm = 4 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 40 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

8. 30 €

1) Prix des romans : 4 × 5 € = 20 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 20 € = 30 €. Il lui reste 30 €.

9. c. un hexagone

Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).