8
Dans 8 346, le chiffre des milliers est 8.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
462
890 − 428 = 462.
Unités : 0 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 8 = 2.
Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 2 = 6.
Centaines : 8 − 4 = 4.
Vérification : 462 + 428 = 890.
5 865
85 × 69 = 5 865.
69 = 60 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
85 × 9 = 765
85 × 60 = 5 100 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
765 + 5 100 = 5 865.
10
5 × 2 = 10.
Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.
quotient 9, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 19 : 2 × 9 = 18 et 2 × 10 = 20 (trop grand).
Le quotient est 9. Le reste est 19 − 18 = 1, plus petit que 2.
Vérification : 2 × 9 + 1 = 19.
=
10/10 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.
7 000 mm
1 m = 1 000 mm, donc 7 m = 7 × 1 000 mm = 7 000 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 7 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
521
« 137 de plus » : on ajoute 137 au nombre de cartes de Camille.
384 + 137 = 521. Chloé a 521 cartes.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).