Révision de maths CE2

1. 4

Dans 9 814, le chiffre des unités est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 105

834 − 729 = 105. Unités : 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 9 = 5. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 2 = 0. Centaines : 8 − 7 = 1. Vérification : 105 + 729 = 834.

3. 4 462

46 × 97 = 4 462. 97 = 90 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 46 × 7 = 322 46 × 90 = 4 140 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 322 + 4 140 = 4 462.

4. 8

4 × 2 = 8. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 4 + 4 = 8.

5. quotient 4, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 13 : 3 × 4 = 12 et 3 × 5 = 15 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 13 − 12 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 4 + 1 = 13.

6. <

4/5 < 1 : le numérateur 4 est plus petit que le dénominateur 5, il manque des parts pour faire une unité.

7. 6 000 m

1 km = 1 000 m, donc 6 km = 6 × 1 000 m = 6 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 6 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

8. 1,95 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 8,05 € pour arriver à 10 € : 10 € − 8,05 € = 1,95 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 10 €.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.