9
Dans 3 019, le chiffre des unités est 9.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
381
663 − 282 = 381.
Unités : 3 − 2 = 1.
Dizaines : 6 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 8 = 8.
Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 2 = 3.
Vérification : 381 + 282 = 663.
3 510
65 × 54 = 3 510.
54 = 50 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
65 × 4 = 260
65 × 50 = 3 250 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
260 + 3 250 = 3 510.
20
4 × 5 = 20.
4 × 5, c'est la moitié de 4 × 10 : la moitié de 40 est 20.
quotient 9, reste 3
On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 48 : 5 × 9 = 45 et 5 × 10 = 50 (trop grand).
Le quotient est 9. Le reste est 48 − 45 = 3, plus petit que 5.
Vérification : 5 × 9 + 3 = 48.
=
Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 = 4.
8 000 mL
1 L = 1 000 mL, donc 8 L = 8 × 1 000 mL = 8 000 mL.
Dans le tableau de conversion : on écrit 8 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.
3
65 : 30 → quotient 2, reste 5.
2 cars ne suffisent pas : il reste 5 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).