Révision de maths CE2

1. 7

Dans 7 744, le chiffre des milliers est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 338

465 − 127 = 338. Unités : 5 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 7 = 8. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 2 = 3. Centaines : 4 − 1 = 3. Vérification : 338 + 127 = 465.

3. 5 607

89 × 63 = 5 607. 63 = 60 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 89 × 3 = 267 89 × 60 = 5 340 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 267 + 5 340 = 5 607.

4. 4

4 × 1 = 4. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 4 × 1 = 4.

5. quotient 4, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 24 : 5 × 4 = 20 et 5 × 5 = 25 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 24 − 20 = 4, plus petit que 5. Vérification : 5 × 4 + 4 = 24.

6. =

Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 = 6.

7. 7 000 m

1 km = 1 000 m, donc 7 km = 7 × 1 000 m = 7 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 7 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

8. 28

Léa reçoit des cartes : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 14 + 14 = 28. Léa a maintenant 28 cartes.

9. b. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.