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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 9 186, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 791 − 504

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 88 × 50

    Résultat :

  4. 6 × 5 = ?

    Réponse :

  5. Dans 39, combien de fois 4 ? Donne le quotient et le reste de la division de 39 par 4.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 6/3 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 400 cm = … m

    Réponse :m

  8. Léa paie un article à 1,53 € avec un billet de 5 €. Combien d'argent lui rend-on ?

    Réponse :€

  9. Quel solide a 6 faces qui sont toutes des carrés ?

    • a. la pyramide
    • b. le cylindre
    • c. la boule
    • d. le cube

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 8

    Dans 9 186, le chiffre des dizaines est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 287

    791 − 504 = 287. Unités : 1 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 4 = 7. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 0 = 8. Centaines : 7 − 5 = 2. Vérification : 287 + 504 = 791.

  3. 3. 4 400

    88 × 50 = 4 400. 50 = 50 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 88 × 0 = 0 88 × 50 = 4 400 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 4 400 = 4 400.

  4. 4. 30

    6 × 5 = 30. 6 × 5, c'est la moitié de 6 × 10 : la moitié de 60 est 30.

  5. 5. quotient 9, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 39 : 4 × 9 = 36 et 4 × 10 = 40 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 39 − 36 = 3, plus petit que 4. Vérification : 4 × 9 + 3 = 39.

  6. 6. >

    6/3 > 1 : le numérateur 6 est plus grand que le dénominateur 3, on a plus d'une unité.

  7. 7. 4 m

    1 m = 100 cm, donc 400 cm = 400 : 100 m = 4 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 400 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 3,47 €

    On cherche ce qu'il faut ajouter à 1,53 € pour arriver à 5 € : 5 € − 1,53 € = 3,47 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 5 €.

  9. 9. d. le cube

    Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).