0
Dans 3 046, le chiffre des centaines est 0.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
185
924 − 739 = 185.
Unités : 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 9 = 5.
Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 3 = 8.
Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 7 = 1.
Vérification : 185 + 739 = 924.
1 376
16 × 86 = 1 376.
86 = 80 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
16 × 6 = 96
16 × 80 = 1 280 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
96 + 1 280 = 1 376.
7
1 × 7 = 7.
Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 7 × 1 = 7.
quotient 8, reste 5
On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 53 : 6 × 8 = 48 et 6 × 9 = 54 (trop grand).
Le quotient est 8. Le reste est 53 − 48 = 5, plus petit que 6.
Vérification : 6 × 8 + 5 = 53.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 9.
3 900 cm
1 m = 100 cm, donc 39 m = 39 × 100 cm = 3 900 cm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 39 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.
3
144 : 50 → quotient 2, reste 44.
2 cars ne suffisent pas : il reste 44 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
4
Un carré a 4 côtés et 4 sommets.