35
3 583 = 35 centaines et 83 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 35.
669
909 − 240 = 669.
Unités : 9 − 0 = 9.
Dizaines : 0 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 4 = 6.
Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 2 = 6.
Vérification : 669 + 240 = 909.
3 458
91 × 38 = 3 458.
38 = 30 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
91 × 8 = 728
91 × 30 = 2 730 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
728 + 2 730 = 3 458.
50
5 × 10 = 50.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.
quotient 5, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 11 : 2 × 5 = 10 et 2 × 6 = 12 (trop grand).
Le quotient est 5. Le reste est 11 − 10 = 1, plus petit que 2.
Vérification : 2 × 5 + 1 = 11.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 5.
9 000 mg
1 g = 1 000 mg, donc 9 g = 9 × 1 000 mg = 9 000 mg.
Dans le tableau de conversion : on écrit 9 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.
5
98 : 20 → quotient 4, reste 18.
4 cars ne suffisent pas : il reste 18 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.
b. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).