41
4 135 = 41 centaines et 35 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 41.
436
863 − 427 = 436.
Unités : 3 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 7 = 6.
Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 2 = 3.
Centaines : 8 − 4 = 4.
Vérification : 436 + 427 = 863.
528
22 × 24 = 528.
24 = 20 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
22 × 4 = 88
22 × 20 = 440 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
88 + 440 = 528.
42
7 × 6 = 42.
7 × 6 = 7 × 5 + 7 = 35 + 7 = 42.
quotient 10, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 21 : 2 × 10 = 20 et 2 × 11 = 22 (trop grand).
Le quotient est 10. Le reste est 21 − 20 = 1, plus petit que 2.
Vérification : 2 × 10 + 1 = 21.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 4.
24 000 m
1 km = 1 000 m, donc 24 km = 24 × 1 000 m = 24 000 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 24 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.
6
268 : 50 → quotient 5, reste 18.
5 cars ne suffisent pas : il reste 18 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.