Révision de maths CE2

1. 3

Dans 4 379, le chiffre des centaines est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 18

867 − 849 = 18. Unités : 7 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 17 − 9 = 8. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 4 = 1. Centaines : 8 − 8 = 0. Vérification : 18 + 849 = 867.

3. 2 911

71 × 41 = 2 911. 41 = 40 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 71 × 1 = 71 71 × 40 = 2 840 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 71 + 2 840 = 2 911.

4. 40

4 × 10 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.

5. quotient 3, reste 6

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 27 : 7 × 3 = 21 et 7 × 4 = 28 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 27 − 21 = 6, plus petit que 7. Vérification : 7 × 3 + 6 = 27.

6. <

1/6 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 6, il manque des parts pour faire une unité.

7. 50 mm

1 cm = 10 mm, donc 5 cm = 5 × 10 mm = 50 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 5 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 5

128 : 30 → quotient 4, reste 8. 4 cars ne suffisent pas : il reste 8 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.