Révision de maths CE2

1. 577

5 779 = 577 dizaines et 9 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 577.

2. 193

340 − 147 = 193. Unités : 0 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 7 = 3. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 4 = 9. Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 1 = 1. Vérification : 193 + 147 = 340.

3. 2 944

64 × 46 = 2 944. 46 = 40 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 64 × 6 = 384 64 × 40 = 2 560 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 384 + 2 560 = 2 944.

4. 10

2 × 5 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.

5. quotient 3, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 25 : 8 × 3 = 24 et 8 × 4 = 32 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 25 − 24 = 1, plus petit que 8. Vérification : 8 × 3 + 1 = 25.

6. =

5/5 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 28 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 28 m = 28 × 1 000 mm = 28 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 28 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 75

1) Nombre de fauteuils : 7 × 12 = 84. 2) Fauteuils occupés : 84 − 9 = 75. Il y a 75 spectateurs assis.

9. b. un hexagone

Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).