Révision de maths CE2

1. 4

Dans 4 987, le chiffre des milliers est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 518

692 − 174 = 518. Unités : 2 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 4 = 8. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 7 = 1. Centaines : 6 − 1 = 5. Vérification : 518 + 174 = 692.

3. 2 870

41 × 70 = 2 870. 70 = 70 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 41 × 0 = 0 41 × 70 = 2 870 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 2 870 = 2 870.

4. 14

7 × 2 = 14. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 7 + 7 = 14.

5. quotient 5, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 28 : 5 × 5 = 25 et 5 × 6 = 30 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 28 − 25 = 3, plus petit que 5. Vérification : 5 × 5 + 3 = 28.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 > 2.

7. 4 kg

1 kg = 1 000 g, donc 4 000 g = 4 000 : 1 000 kg = 4 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 4 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».

8. 128

1) Nombre de fauteuils : 11 × 12 = 132. 2) Fauteuils occupés : 132 − 4 = 128. Il y a 128 spectateurs assis.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.