Révision de maths CE2

1. 2

Dans 7 208, le chiffre des centaines est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 235

691 − 456 = 235. Unités : 1 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 6 = 5. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 5 = 3. Centaines : 6 − 4 = 2. Vérification : 235 + 456 = 691.

3. 3 773

77 × 49 = 3 773. 49 = 40 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 77 × 9 = 693 77 × 40 = 3 080 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 693 + 3 080 = 3 773.

4. 15

3 × 5 = 15. 3 × 5, c'est la moitié de 3 × 10 : la moitié de 30 est 15.

5. quotient 2, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 23 : 9 × 2 = 18 et 9 × 3 = 27 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 23 − 18 = 5, plus petit que 9. Vérification : 9 × 2 + 5 = 23.

6. =

4/4 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 3 400 cm

1 m = 100 cm, donc 34 m = 34 × 100 cm = 3 400 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 34 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

8. 3

132 : 50 → quotient 2, reste 32. 2 cars ne suffisent pas : il reste 32 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

9. c. le cube

Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).