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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 5 497, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 406 − 150

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 57 × 38

    Résultat :

  4. 9 × 10 = ?

    Réponse :

  5. Dans 43, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 43 par 8.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 1/2 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 27 km = … m

    Réponse :m

  8. Louis a 188 cartes. Adam en a 104 de moins que Louis. Combien de cartes Adam a-t-il ?

    Réponse :

  9. Combien de côtés a un triangle ?

    • 4
    • 3
    • 5
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 9

    Dans 5 497, le chiffre des dizaines est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 256

    406 − 150 = 256. Unités : 6 − 0 = 6. Dizaines : 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 5 = 5. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 1 = 2. Vérification : 256 + 150 = 406.

  3. 3. 2 166

    57 × 38 = 2 166. 38 = 30 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 57 × 8 = 456 57 × 30 = 1 710 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 456 + 1 710 = 2 166.

  4. 4. 90

    9 × 10 = 90. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 9 unités deviennent 9 dizaines, soit 90.

  5. 5. quotient 5, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 43 : 8 × 5 = 40 et 8 × 6 = 48 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 43 − 40 = 3, plus petit que 8. Vérification : 8 × 5 + 3 = 43.

  6. 6. <

    1/2 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 2, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 27 000 m

    1 km = 1 000 m, donc 27 km = 27 × 1 000 m = 27 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 27 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

  8. 8. 84

    « 104 de moins » : on enlève 104 au nombre de cartes de Louis. 188 − 104 = 84. Adam a 84 cartes.

  9. 9. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).