Révision de maths CE2

1. 0

Dans 6 017, le chiffre des centaines est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 518

957 − 439 = 518. Unités : 7 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 17 − 9 = 8. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 3 = 1. Centaines : 9 − 4 = 5. Vérification : 518 + 439 = 957.

3. 1 271

41 × 31 = 1 271. 31 = 30 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 41 × 1 = 41 41 × 30 = 1 230 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 41 + 1 230 = 1 271.

4. 32

4 × 8 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.

5. quotient 3, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 21 : 6 × 3 = 18 et 6 × 4 = 24 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 21 − 18 = 3, plus petit que 6. Vérification : 6 × 3 + 3 = 21.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 5 > 2.

7. 13 cm

1 cm = 10 mm, donc 130 mm = 130 : 10 cm = 13 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 130 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

8. 26 €

1) Prix des romans : 3 × 8 € = 24 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 24 € = 26 €. Il lui reste 26 €.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).