Révision de maths CE2

1. 9

Dans 2 696, le chiffre des dizaines est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 17

936 − 919 = 17. Unités : 6 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 16 − 9 = 7. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 1 = 1. Centaines : 9 − 9 = 0. Vérification : 17 + 919 = 936.

3. 1 326

17 × 78 = 1 326. 78 = 70 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 17 × 8 = 136 17 × 70 = 1 190 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 136 + 1 190 = 1 326.

4. 6

6 × 1 = 6. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 6 × 1 = 6.

5. quotient 6, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 52 : 8 × 6 = 48 et 8 × 7 = 56 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 52 − 48 = 4, plus petit que 8. Vérification : 8 × 6 + 4 = 52.

6. <

1/5 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 5, il manque des parts pour faire une unité.

7. 400 cL

1 L = 100 cL, donc 4 L = 4 × 100 cL = 400 cL. Dans le tableau de conversion : on écrit 4 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.

8. 2,90 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 7,10 € pour arriver à 10 € : 10 € − 7,10 € = 2,90 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 10 €.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).