Révision de maths CE2

1. 2

Dans 5 762, le chiffre des unités est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 71

408 − 337 = 71. Unités : 8 − 7 = 1. Dizaines : 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 3 = 7. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 3 = 0. Vérification : 71 + 337 = 408.

3. 2 755

29 × 95 = 2 755. 95 = 90 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 29 × 5 = 145 29 × 90 = 2 610 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 145 + 2 610 = 2 755.

4. 20

2 × 10 = 20. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.

5. quotient 6, reste 6

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 54 : 8 × 6 = 48 et 8 × 7 = 56 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 54 − 48 = 6, plus petit que 8. Vérification : 8 × 6 + 6 = 54.

6. >

3/2 > 1 : le numérateur 3 est plus grand que le dénominateur 2, on a plus d'une unité.

7. 2 cm

1 cm = 10 mm, donc 20 mm = 20 : 10 cm = 2 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 20 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

8. 44

1) Nombre de fauteuils : 6 × 8 = 48. 2) Fauteuils occupés : 48 − 4 = 44. Il y a 44 spectateurs assis.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.