Révision de maths CE2

1. 1

Dans 4 181, le chiffre des unités est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 98

217 − 119 = 98. Unités : 7 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 17 − 9 = 8. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 1 = 9. Centaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 1 = 0. Vérification : 98 + 119 = 217.

3. 3 362

82 × 41 = 3 362. 41 = 40 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 82 × 1 = 82 82 × 40 = 3 280 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 82 + 3 280 = 3 362.

4. 12

6 × 2 = 12. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 6 + 6 = 12.

5. quotient 7, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 47 : 6 × 7 = 42 et 6 × 8 = 48 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 47 − 42 = 5, plus petit que 6. Vérification : 6 × 7 + 5 = 47.

6. >

12/10 > 1 : le numérateur 12 est plus grand que le dénominateur 10, on a plus d'une unité.

7. 15 km

1 km = 1 000 m, donc 15 000 m = 15 000 : 1 000 km = 15 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 15 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

8. 6

144 : 25 → quotient 5, reste 19. 5 cars ne suffisent pas : il reste 19 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.