Révision de maths CE2

1. 5

Dans 175, le chiffre des unités est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 298

790 − 492 = 298. Unités : 0 − 2, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 2 = 8. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 18 − 9 = 9. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 4 = 2. Vérification : 298 + 492 = 790.

3. 2 548

91 × 28 = 2 548. 28 = 20 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 91 × 8 = 728 91 × 20 = 1 820 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 728 + 1 820 = 2 548.

4. 32

4 × 8 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.

5. quotient 6, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 55 : 9 × 6 = 54 et 9 × 7 = 63 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 55 − 54 = 1, plus petit que 9. Vérification : 9 × 6 + 1 = 55.

6. =

5/5 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 310 mm

1 cm = 10 mm, donc 31 cm = 31 × 10 mm = 310 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 31 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 451

« 121 de plus » : on ajoute 121 au nombre de cartes d'Inès. 330 + 121 = 451. Zoé a 451 cartes.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.