12
1 202 = 12 centaines et 2 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 12.
606
721 − 115 = 606.
Unités : 1 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 5 = 6.
Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 1 = 0.
Centaines : 7 − 1 = 6.
Vérification : 606 + 115 = 721.
7 128
72 × 99 = 7 128.
99 = 90 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
72 × 9 = 648
72 × 90 = 6 480 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
648 + 6 480 = 7 128.
90
9 × 10 = 90.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 9 unités deviennent 9 dizaines, soit 90.
quotient 4, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 14 : 3 × 4 = 12 et 3 × 5 = 15 (trop grand).
Le quotient est 4. Le reste est 14 − 12 = 2, plus petit que 3.
Vérification : 3 × 4 + 2 = 14.
=
Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 = 3.
14 m
1 m = 1 000 mm, donc 14 000 mm = 14 000 : 1 000 m = 14 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 14 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».
3
136 : 50 → quotient 2, reste 36.
2 cars ne suffisent pas : il reste 36 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
4
Un carré a 4 côtés et 4 sommets.