84
8 474 = 84 centaines et 74 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 84.
96
671 − 575 = 96.
Unités : 1 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 5 = 6.
Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 7 = 9.
Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 5 = 0.
Vérification : 96 + 575 = 671.
1 320
30 × 44 = 1 320.
44 = 40 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
30 × 4 = 120
30 × 40 = 1 200 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
120 + 1 200 = 1 320.
2
1 × 2 = 2.
Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 2 × 1 = 2.
quotient 8, reste 4
On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 60 : 7 × 8 = 56 et 7 × 9 = 63 (trop grand).
Le quotient est 8. Le reste est 60 − 56 = 4, plus petit que 7.
Vérification : 7 × 8 + 4 = 60.
<
1/2 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 2, il manque des parts pour faire une unité.
390 mm
1 cm = 10 mm, donc 39 cm = 39 × 10 mm = 390 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 39 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
6
271 : 50 → quotient 5, reste 21.
5 cars ne suffisent pas : il reste 21 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
a. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).