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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 6 milliers, 7 centaines et 2 unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 227 − 171

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 31 × 44

    Résultat :

  4. 5 × 4 = ?

    Réponse :

  5. Dans 36, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 36 par 5.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 2/8 … 2/8

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 1 400 cm = … m

    Réponse :m

  8. Emma a 50 €. Elle achète 5 classeurs à 4 € pièce. Combien d'argent lui reste-t-il ?

    Réponse :€

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. le pavé droit
    • b. la boule
    • c. le cube
    • d. la pyramide

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 6 702

    6 000 + 700 + 2 = 6 702.

  2. 2. 56

    227 − 171 = 56. Unités : 7 − 1 = 6. Dizaines : 2 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 7 = 5. Centaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 1 = 0. Vérification : 56 + 171 = 227.

  3. 3. 1 364

    31 × 44 = 1 364. 44 = 40 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 31 × 4 = 124 31 × 40 = 1 240 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 124 + 1 240 = 1 364.

  4. 4. 20

    5 × 4 = 20. 4 × 5, c'est la moitié de 4 × 10 : la moitié de 40 est 20.

  5. 5. quotient 7, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 36 : 5 × 7 = 35 et 5 × 8 = 40 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 36 − 35 = 1, plus petit que 5. Vérification : 5 × 7 + 1 = 36.

  6. 6. =

    Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 = 2.

  7. 7. 14 m

    1 m = 100 cm, donc 1 400 cm = 1 400 : 100 m = 14 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 400 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 30 €

    1) Prix des classeurs : 5 × 4 € = 20 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 20 € = 30 €. Il lui reste 30 €.

  9. 9. b. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.