Révision de maths CE2

1. 8

Dans 4 678, le chiffre des unités est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 276

572 − 296 = 276. Unités : 2 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 6 = 6. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 9 = 7. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 2 = 2. Vérification : 276 + 296 = 572.

3. 1 183

13 × 91 = 1 183. 91 = 90 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 13 × 1 = 13 13 × 90 = 1 170 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 13 + 1 170 = 1 183.

4. 2

1 × 2 = 2. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 2 × 1 = 2.

5. quotient 7, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 61 : 8 × 7 = 56 et 8 × 8 = 64 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 61 − 56 = 5, plus petit que 8. Vérification : 8 × 7 + 5 = 61.

6. >

13/10 > 1 : le numérateur 13 est plus grand que le dénominateur 10, on a plus d'une unité.

7. 28 000 mg

1 g = 1 000 mg, donc 28 g = 28 × 1 000 mg = 28 000 mg. Dans le tableau de conversion : on écrit 28 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.

8. 6

111 : 20 → quotient 5, reste 11. 5 cars ne suffisent pas : il reste 11 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.