Révision de maths CE2

1. 5

Dans 5 827, le chiffre des milliers est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 56

238 − 182 = 56. Unités : 8 − 2 = 6. Dizaines : 3 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 8 = 5. Centaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 1 = 0. Vérification : 56 + 182 = 238.

3. 6 696

72 × 93 = 6 696. 93 = 90 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 72 × 3 = 216 72 × 90 = 6 480 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 216 + 6 480 = 6 696.

4. 80

8 × 10 = 80. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 8 unités deviennent 8 dizaines, soit 80.

5. quotient 10, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 71 : 7 × 10 = 70 et 7 × 11 = 77 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 71 − 70 = 1, plus petit que 7. Vérification : 7 × 10 + 1 = 71.

6. >

4/3 > 1 : le numérateur 4 est plus grand que le dénominateur 3, on a plus d'une unité.

7. 200 cL

1 L = 100 cL, donc 2 L = 2 × 100 cL = 200 cL. Dans le tableau de conversion : on écrit 2 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.

8. 350

1) Nombre de jours : 2 semaines = 2 × 7 = 14 jours. 2) Nombre de pages : 14 × 25 = 350. Manon lit 350 pages.

9. c. un pentagone

Pentagone : 5 côtés. Hexagone : 6 côtés. Octogone : 8 côtés.