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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 9 523, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 772 − 699

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 49 × 45

    Résultat :

  4. 7 × 3 = ?

    Réponse :

  5. Dans 33, combien de fois 4 ? Donne le quotient et le reste de la division de 33 par 4.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 1/2 … 3/2

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 2 000 mm = … m

    Réponse :m

  8. 115 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 30 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. la pyramide
    • b. le cube
    • c. la boule
    • d. le pavé droit

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 3

    Dans 9 523, le chiffre des unités est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 73

    772 − 699 = 73. Unités : 2 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 9 = 3. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 9 = 7. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 6 = 0. Vérification : 73 + 699 = 772.

  3. 3. 2 205

    49 × 45 = 2 205. 45 = 40 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 49 × 5 = 245 49 × 40 = 1 960 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 245 + 1 960 = 2 205.

  4. 4. 21

    7 × 3 = 21. 7 × 3, c'est le double plus une fois : 14 + 7 = 21.

  5. 5. quotient 8, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 33 : 4 × 8 = 32 et 4 × 9 = 36 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 33 − 32 = 1, plus petit que 4. Vérification : 4 × 8 + 1 = 33.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 3.

  7. 7. 2 m

    1 m = 1 000 mm, donc 2 000 mm = 2 000 : 1 000 m = 2 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 2 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 4

    115 : 30 → quotient 3, reste 25. 3 cars ne suffisent pas : il reste 25 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

  9. 9. c. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.