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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 4 180, quel est le chiffre des milliers ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 869 − 474

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 53 × 66

    Résultat :

  4. 4 × 1 = ?

    Réponse :

  5. Dans 22, combien de fois 6 ? Donne le quotient et le reste de la division de 22 par 6.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 4/2 … 1

    • <
    • =
    • >
  7. Convertis : 26 cm = … mm

    Réponse :mm

  8. Adam paie un article à 2,97 € avec un billet de 5 €. Combien d'argent lui rend-on ?

    Réponse :€

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. le cube
    • b. le pavé droit
    • c. la pyramide
    • d. la boule

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 4

    Dans 4 180, le chiffre des milliers est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 395

    869 − 474 = 395. Unités : 9 − 4 = 5. Dizaines : 6 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 7 = 9. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 4 = 3. Vérification : 395 + 474 = 869.

  3. 3. 3 498

    53 × 66 = 3 498. 66 = 60 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 53 × 6 = 318 53 × 60 = 3 180 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 318 + 3 180 = 3 498.

  4. 4. 4

    4 × 1 = 4. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 4 × 1 = 4.

  5. 5. quotient 3, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 22 : 6 × 3 = 18 et 6 × 4 = 24 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 22 − 18 = 4, plus petit que 6. Vérification : 6 × 3 + 4 = 22.

  6. 6. >

    4/2 > 1 : le numérateur 4 est plus grand que le dénominateur 2, on a plus d'une unité.

  7. 7. 260 mm

    1 cm = 10 mm, donc 26 cm = 26 × 10 mm = 260 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 26 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 2,03 €

    On cherche ce qu'il faut ajouter à 2,97 € pour arriver à 5 € : 5 € − 2,97 € = 2,03 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 5 €.

  9. 9. d. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.