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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de centaines en tout dans 6 919 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 989 − 896

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 76 × 62

    Résultat :

  4. 3 × 6 = ?

    Réponse :

  5. Dans 71, combien de fois 7 ? Donne le quotient et le reste de la division de 71 par 7.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 3/6 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 16 m = … cm

    Réponse :cm

  8. Une salle de spectacle a 10 rangées de 11 fauteuils. 9 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un octogone
    • b. un pentagone
    • c. un hexagone
    • d. un rectangle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 69

    6 919 = 69 centaines et 19 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 69.

  2. 2. 93

    989 − 896 = 93. Unités : 9 − 6 = 3. Dizaines : 8 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 18 − 9 = 9. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 8 = 0. Vérification : 93 + 896 = 989.

  3. 3. 4 712

    76 × 62 = 4 712. 62 = 60 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 76 × 2 = 152 76 × 60 = 4 560 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 152 + 4 560 = 4 712.

  4. 4. 18

    3 × 6 = 18. 6 × 3, c'est le double plus une fois : 12 + 6 = 18.

  5. 5. quotient 10, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 71 : 7 × 10 = 70 et 7 × 11 = 77 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 71 − 70 = 1, plus petit que 7. Vérification : 7 × 10 + 1 = 71.

  6. 6. <

    3/6 < 1 : le numérateur 3 est plus petit que le dénominateur 6, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 1 600 cm

    1 m = 100 cm, donc 16 m = 16 × 100 cm = 1 600 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 16 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 101

    1) Nombre de fauteuils : 10 × 11 = 110. 2) Fauteuils occupés : 110 − 9 = 101. Il y a 101 spectateurs assis.

  9. 9. c. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).