1
Dans 7 811, le chiffre des dizaines est 1.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
137
555 − 418 = 137.
Unités : 5 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 8 = 7.
Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 1 = 3.
Centaines : 5 − 4 = 1.
Vérification : 137 + 418 = 555.
2 592
81 × 32 = 2 592.
32 = 30 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
81 × 2 = 162
81 × 30 = 2 430 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
162 + 2 430 = 2 592.
6
2 × 3 = 6.
Multiplier par 2, c'est calculer le double : 3 + 3 = 6.
quotient 5, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 22 : 4 × 5 = 20 et 4 × 6 = 24 (trop grand).
Le quotient est 5. Le reste est 22 − 20 = 2, plus petit que 4.
Vérification : 4 × 5 + 2 = 22.
>
13/8 > 1 : le numérateur 13 est plus grand que le dénominateur 8, on a plus d'une unité.
3 300 cm
1 m = 100 cm, donc 33 m = 33 × 100 cm = 3 300 cm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 33 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.
6
165 : 30 → quotient 5, reste 15.
5 cars ne suffisent pas : il reste 15 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).