eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

Quel nombre est formé de 9 milliers, 4 centaines, 6 dizaines et 1 unité ?
Réponse :
Pose et calcule : 970 − 711
Résultat :
Pose et calcule : 21 × 46
Résultat :
8 × 6 = ?
Réponse :
Dans 14, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 14 par 5.
Quotient :Reste :
6
Compare : 2/6 … 4/6
- <
- =
- >
Convertis : 150 mm = … cm
Réponse :cm
130 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?
Réponse :
9
Combien de côtés a un triangle ?
- 6
- 3
- 4
- 5

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

1. 9 461
9 000 + 400 + 60 + 1 = 9 461.
2. 259
970 − 711 = 259. Unités : 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 1 = 9. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 1 = 5. Centaines : 9 − 7 = 2. Vérification : 259 + 711 = 970.
3. 966
21 × 46 = 966. 46 = 40 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 21 × 6 = 126 21 × 40 = 840 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 126 + 840 = 966.
4. 48
8 × 6 = 48. 8 × 6 = 8 × 5 + 8 = 40 + 8 = 48.
5. quotient 2, reste 4
On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 14 : 5 × 2 = 10 et 5 × 3 = 15 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 14 − 10 = 4, plus petit que 5. Vérification : 5 × 2 + 4 = 14.
6. <
Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 4.
7. 15 cm
1 cm = 10 mm, donc 150 mm = 150 : 10 cm = 15 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 150 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».
8. 3
130 : 50 → quotient 2, reste 30. 2 cars ne suffisent pas : il reste 30 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
9. 3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).